Koprivkov svijet

Nedavno je u Osnovnu školu Đure Deželića ušetao čoviek u starinskoj odjeći koji kao da je došao s vremeplovom iz 15. stoljeća. To je zapravo bio Branimir Dolenec koji nam je došao pričati o malenom dječaku Koprivku koji je davno, davno prije nas  živio u Kamengradu blizu Koprivnice. Taj maleni dječak je lik iz njegovog serijala slikovnica "Koprivkov svijet", a još jedan lik koji se pojavljuje u svim slikovnicama je i djevojčica Dunja iz sadašnjeg vremena. 

1.Zašto ste počeli pisati za djecu? 

Zapravo, moja prijateljica i ja smo započeli s pisanjem o Koprivku, ali ona je zatrudnjela, a ja nisam htio da priča propadne. Priča je nastavila živjeti.

2.Zašto ste tako odjeveni?

 Odjeven i obučen sam tako jer je djeci lakše dočarati priču ako njihov pripovjedač izgleda kao lik iz priče.                    

 3. Kada bi vam neko dijete reklo da mu se ne sviđa vaša priča, biste li nastavili pisati za djecu?  

Da,nastavio bi zato jer se svakom dogodi da pogriješi.                                    

 4. Osim što pišete za djecu, bavite se još nečime?                                                                                             Družim se s umjeticima i volim istraživati povijest. Bavim se različitim stilovima crtanja, tako da sam ilustriram svoje priče.                                      

Kad sam ga napokon sve ispitala, otišao je u učionicu i učenicima razredne nastave predstavio Koprivka. Nakon prezentacije, slikovnice o Koprivku su se mogle i kupiti.                                               

Lina Beg, 4.a                                                       

Mini anketa: Koji ti je najdraži predmet?

Najbolji mi je hrvatski jezik jer nam učiteljica sve dobro objasni i dobro razumijem gradivo. Ivano Košić, 6.a

Volim likovnu kulturu zato što mogu crtati. Patricija Galić, 3.a

Najbolji predmet mi je tjelesni jer volim sport. Ivanka Gajec, 5.c

Meni je najdraži predmet priroda jer iz nje možemo svašta naučiti što nam je potrebno za život. Patricija Prenaj, 4.c

Meni je najbolji predmet likovni zato što naučim sve što nisam znala. Nepotpisan

Najdraži predmet je likovni zato što crtamo. Mihael Jovanović, 4.c

Moj najbolji predmet je tehnički zato sto na njemu uvijek nešto izrađujemo i radimo. Nepotpisan

Likovni zato sto je zabavan i lagan. Nepotpisan

Najdraži predmet mi je matematika jer je zabavna i ima brojeve. Veronika Kelava, 3.a

Moj najdraži predmet je priroda zato što svašta učimo i zabavno je. Martina Topal, 4.c

Likovni zato što crtamo. Vanna Turčinec, 3.a

Moj najdraži predmet je likovni jer pišemo i slikamo i bojamo. Nika Ajduk, 4.a

Meni je najbolji predmet informatika zato što je jako zabavna. Luka Markuš, 4.c

Meni su svi predmeti najbolji, nema ni jednog predmeta koji mi nije dobar. Paula Jambrešić, 6.c

Razgovor s Franom Leškovićem

Fran je boravio na državnom natjecanju iz informatike za osnovne i srednje škole u Primoštenu od 15. do 18.3. 2016. s učiteljicom informatike Irenom Novak Tvrtković gdje je osvojio treće mjesto u kategoriji LOGO.

Na natjecanju mu je bilo odlično. Od početka školske godine marljivo učio i vježbao, a na natjecanju se uspio i zabaviti. U LOGU se natjecalo 10 učenika. Cimer mu je bio iz Ruda kraj Samobora, a osvojio je drugo mjesto u kategoriji LOGO. Tako je Fran imao dobro društvo. Pokazao mi je zadatke koje je imao na natjecanju na internetskim stranicama Infokupa i mogu vam reći da su jako komplicirani. Natjecale su se i djevojčice, iako su bile u manjini. Još neke od kategorija su bili Algoritmi gdje se provjerava sposobnost rješavanja složenih problema i gdje je cilj napisati savršen programski kod koji će se izvršavati što brže. Kategorija Razvoj softvera i poduzetništvo stavlja natjecatelje u uloge pravih arhitekata računalnih sustava, jer moraju napraviti što bolje i što veće programe kako bi dokazali da su najbolji. Za one koji ne vole složene probleme ili velike programske sustave, predviđena je kategorija Osnove informatike jer kroz nju se provjerava teoretsko znanje koje je uvijek od koristi.

Mislim da je LOGO dosta težak te čestitam Franu na uspjehu. On sam se nada da će i sljedeće školske godine sudjelovati u natjecanju. Uopće ne sumnjam u to.

Mia Ciganović, 5.c

Susret s Julijanom Matanović

Dana  31.03.2016. 4.a i 4.b razred OŠ Đure Deželića i 5. razredi OŠ Josipa Basaričeka su pošli na susret s književnicom  Julijanom Matanović u Knjižnicu Ivanić-Grad. Julijana Matanović im je predstavila novu knjigu za mlade "Rečeno učinjeno" i opisala otkud joj inspiracija i ideja za pisanje. U knjizi se radi o djevojčici Tinki koja ide u 6.razred osnovne škole. Ukratko im je ispričala o svojem djetinjstvu i o svojoj kćeri koja ju je inspirirala na pisanje ove knjige. Svima koji su kupili  njenu knjigu je napisala autogram i kratku poruku. Svima se svidjelo biti u Julijanovom društvu koja je jako draga osoba. Sjajno bi bilo da posudite neke njezine knjige. Mislim da bi joj to puno značilo!

Lina Beg, 4.a 

ISTRAŽUJEMO IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI U ŠKOLI

KLIKNITE NA FOTOGRAFIJE ZA UVEĆAN PRIKAZ

 Ja se bojim mraka i duhova! Želim biti plesačica jer idem na ples. Sara.

Mini anketa: Što volim u svojoj domovini?

U svojoj domovini volim jezera i lijepe livade. Vanna Turčinec, 3.a                                                 

Najviše volim mjesta koje ima svoju obitelj, šume, more, jezera, rijeke i još mnogo toga. Martina Topal, 3.a                                                                                                                       

Ja  volim rijeke, more, planine, brda zato što se te rijeke, more, planine i brda nalaze u mojoj domovini. U svojoj domovini volim sve ljude, more i prirodu. Volim sreću koju sam u njoj postigla. Daria Lukić, 5.c                                                                                                                     

U mojoj domovini najviše volim obitelj. Od znamenitosti draga su mi Plitvička jezera. Anđelina Bogati Hegol, 4.a

More jer se mogu u njemu kupati ljeti!!! Volim Zagreb jer mogu u Zagrebu šopingirati. Dominik Rac, 7.c

U svojoj domovini volim mora. Zato što su sva mora lijepa i volim se u njima kupati. Lea Pezić, 4.a.

U svojoj domovini volim more, planine i šume. Sve prelijepe gradove i sela, sve rijeke i jezera. Sve to volim jer je prelijepo zato mislim da je Hrvatska domovina koju svatko želi. Sofija Posuda, 5.b                                                                                                                                       

              

Mini anketa: Što je ljubav?

Učenici (različitih razreda) su odgovorili:

Mislim da je ljubav nešto posebno. Postoji ljubav između djevojčice i dječaka, roditelja i djece i između prijatelja. Svatko bi se barem jedanput trebao susresti s ljubavlju.

Ljubav je kada netko nekoga voli i želi se brinuti o njemu, čuvati i braniti.

 Ljubav je kada nekog stvarno voliš i kad si zaljubljen u njega

 Ljubav je nešto najromantičnije na svijetu.

 Ljubav je kada se u nekoga zaljubiš.

 Ljubav je kada se dvoje ljudi vole.

 Ljubav je bog.

 Ljubav je sve kada nekog voliš.

 Ljubav je kada ti se neko sviđa.

 Ljubav je kada je neko zaljubljen u tebe ali ti ne znaš da je zaljubljen u tebe.

 Ljubav je nezaustavljiva.

 Ljubav je nešto najljepše na svijetu. Ljubav je kada se netko voli.

 Ljubav je kada nekog voliš i zaljubljen si u njega.

 Ljubav je kada netko nekog voli i kada ga netko poštuje. Kažu da ako se ne svađaš sa svojom ljubavi onda se baš ne vole.

 Ljubav je kad te netko prihvati onakvog kakav jesi sa svojim manama i vrlinama.

 Ljubav je za čovjeka lijepa stvar, a i nekima važna. Ljubav je također kad se netko voli.

 Ljubav je nešto najljepše na svijetu.

 Ljubav ja romantična.

 Ljubav je kad nekog voliš.

 Ljubav je kad nekog iskreno voliš i kad prevlada sreća u domu.

 Ljubav je kada  ljudi stvore ljubav u svojem domu.

 Ljubav je kad ti se netko sviđa.

 Ljubav je nešto jako lijepo i romantično.

 Ljubav je kada se dvoje ljudi vole i kada želi živjeti zajedno.

 Ljubav nije mala stvar i zato je ljubav važna, važno je voljeti.

 Ljubav je samo jedna, a njenih kopija tisuću.

 Ljubav je kad nekog zaista voliš.

 Ljubav je nešto najljepše na svijetu.

 Ljubav je kad se netko voli.

 Ljubav je kad se dvoje ljudi vole i poštuju.

 

 

UPOZNAJMO PRVAŠIĆE

U školi su od rujna ponovno nova lica. Otkrili su nam da jako vole matematiku i likovni. Ukratko ih upoznajte klikom na fotografiju.

Od kolijevke pa do groba, najljepše je đačko doba, a posebno je lijepo biti prvašić!

Večer matematike

Večer matematike se održavala 3.12.2015. u 18 h.Tamo su se održavale razne igre i radionice.1.igra je bila sa kartama.Cilj je bio doći do 99.2. igra je bila sa asocijacijama. Cilj je bio otkriti 3 podrješenja i konačno rješenje.3.igra je bila igra s oblicima. Cilj je bio sa različitim oblicima složit neke skulpture primjera broda,labuda čovjeka koji trči i mnogo toga. Večer matematike je trajala oko sat i pol. Moje mišljenje je da je Večer matematike super!

 Domagoj Beus, 4.c

 _________________________________

KAKO JE BITI UČITELJ

Volim raditi s djecom, jer su iskrena i direktna. Uvijek kažu što misle. Osim toga svaki dan se barem jednom nasmijem njihovim nestašlucima. Nikad mi nije dosadno.

Učiteljica Koraljka Stražičić

------------

 Najveća radost mi je od malenih napraviti velike ljude koji su pošteni,  vrijedni i uporni. Svaku minutu uloženu u njih smatram dragocjenom i čini me sretnom.

Učiteljica Romana Orlić

---------------

 Volim biti učiteljica jer je to moj posao iz snova! U duši ću uvijek ostati dijete premda sam već i majka ali onog trena kada uđem u razred spustim se na njihov nivo i pokušavam im dati najbolje od sebe a pritom im dajem znanje koje će ih pratiti tijekom cijelog života!

Učiteljica Ivana Gršić

 -----------------

Kada sam krenula u osnovnu školu, dobila sam učiteljicu koja me je uz moje roditelje učila biti pravedna, uporna i marljiva u svemu što sam radila. Moja je učiteljica tada bila žena srednjih godina, brižna, puna životne mudrosti. Kada je trebalo smijala se sa nama, a kada je trebalo i plakala je s nama.... Uvijek je u svakoj situaciji znala reći pravu riječ. Voljela sam je i uvijek sam željela biti baš kao ona. Kasnije sam zavoljela povijest i nekako je kod izbora moga zanimanja prevagnulo upravo sve navedeno! Mislim da je biti učiteljica jako lijepo i zabavno zanimanje. Kako godine prolaze tvoj život ispunjavaju nova dječja lica, upoznaješ ih sa svim njihovim vrlinama i manama, ali kada završe školovanje i postanu odrasli ljudi uglavnom prevladaju vrline i uvijek sam sretna kada mi se jave i kažu da su uspješni i da se sjećaju mojih satova povijesti i mnogih drugih sitnica koje sam ja već i zaboravila. Prije par godina mi je jedan moj bivši učenik u inboxu ostavio poruku u kojoj mi se zahvaljuje za sve što sam ga naučila tijekom četiri godine našeg druženja u osnovnoj školi, jer mu je to pomoglo u njegovom daljnjem školovanju i razmišljanju o svijetu i životu. Bila sam jako, jako zadovoljna, jer sam u tom trenutku znala da takvo priznanje može dobiti samo učitelj ili učiteljica. Danas, nakon 16 godina rada u školi mislim da sam izabrala dobro zanimanje i da mi niti jedno drugo ne bi tako dobro pristajalo. Odlazak na posao je za učiteljicu uvijek nova avantura na kojoj možeš čuti uvijek nešto novo i nepredvidivo.... Pa s obzirom da se često smijem, a puno manje ljutim na svojem radnom mjestu.... da, biti učiteljica je zanimanje po mojoj mjeri!Učiteljica Tina Matanić

-------------------

Svoj posao volim jer je human, a motivira me ljubav prema djeci i spoznaja da ću im biti podrška tijekom obrazovanja. Posao učitelja traži brojna samoodricanja, no usprkos svim poteškoćama, spoznaja da su učenici usvojili znanja koja će moći primjenjivati u svakodnevnom životu pruža mi mnogo zadovoljstva. Smatram da sam učinila puno ako barem kod jednog učenika probudim interes za kemiju. Volim svoj posao.

Učiteljica Kaja Glavaš

 ----------------------

Oduvijek sam znao što ću biti kada odrastem. Ne  znam bih li bio nešto drugo sada kada sam odrastao. Kada bih se opet rodio, opet bih bio radio isto. Najvjerojatnije pogađate . Bio bih Učitelj. Namjerno sam napisao velikim početnim slovom jer s poštovanjem i ponosom sam izgovarao, izgovaram i izgovarat ću naziv toga zanimanja. Svatko u svom poslu griješi, kažu da je griješiti ljudski. Pogreške koje sam napravio kao učitelj, nesvjesno, ostavile su najveće posljedice. Toga sam svjestan, ali se to više ne može ispraviti. Kako za svakog učitelja, tako i za mene, kružile su, kruže i kružit će razne priče. Jesu li istinite ? Ovisno kako tko gleda. Jesam li ih napravio namjerno ? Nije mi to bila namjera. Jesam li ih ponavljao? Najvjerojatnije jesam. Jesam li ih pokušao osporiti? Smatrao sam da će moja djela to napraviti umjesto mene. Čemu onda sve to? Latinska poslovica kaže : „ Kakav pastir, takvo mu je i stado“. Nakon ovih sedamnaest godina rada kao učitelj ponosan sam jer sam imao namjeru da pripomognem da je gotovo svaka jedinka mojeg stada postala, ili postaje, pastir kakav sam ja oduvijek htio postati. Dolaze nove generacije učenika s predrasudama, o meni kao učitelju, koje su čuli „mojom zaslugom“. Ja još uvijek smatram da ispravno radim to što radim te ću i dalje gledati da se „Obistine težnje mojih poriva o nepravilnostima dojučerašnjih maštanja. Bole ne stvari i načini na koji se one odvijaju. Bez obzira na to sve je jednostavnije, nego što se čini na prvi pogled. Ipak znam , ostat ću postojan i dosljedan sebe.“ kako bih bio što uspješniji učitelj.. Učitelj Ivica Gregurec

 -----------------------------

Smatram da  zanimanje učitelja ne biraš sam, već ono izabire tebe. Učitelj ne postaješ zbog lakog posla ili dobre zarade. Učitelj postaješ jer to nosiš u sebi, vjerojatno od najranijeg djetinjstva. Niti jedan posao nije lak, ali niti težak ako ga obavljaš s ljubavlju. Posao učitelja također nije lak. Odgovoran si za mlada bića koja su tek u fazi formiranja svoje osobnosti. Trebaš ih naučiti osnove potrebne za život, trebaš ih odgajati, biti im uzor i podrška. Trebaš ih usmjeravati ka pravom putu. To zna ponekad biti vrlo teško i naporno. I dok u uredu, nakon posla, zatvorite vrata i odete svojoj kući, učitelj nikad ne zalupi vratima. On noći i noći provede razmišljajući o učenicima, nekom problemu u razredu kojeg mora riješiti ili kako pomoći učeniku kojemu je pomoć potrebna. Svaki dan nosi nešto novo i nepredvidivo. Ma koliko se pripremali za nastavu, čim stupite nogom u razred, ulazite u novi svijet i učenici vas povedu u sasvim novom smjeru. Kao učitelj ostajete mladi duhom zauvijek. Svaki dan ispunjen je novim učenjem, stvaranjem, igrom i pjesmom. Svaki dan naočigled ta djeca rastu, sazrijevaju i napreduju. Prekrasno je kad znaš da sav trud koji si ulagao 4 godine na kraju ima tako divan rezultat. Upravo zato je lijepo biti učitelj. Učiteljica Mihaela Njegovec

------------------------------

ŠTO MISLIŠ KAKO JE BITI UČITELJ?

Moja učiteljica Ljiljana se trudila  da postanemo jako dobri i da nas nešto nauči. Kao mali prvašići bili smo jako zločesti ali naša nas je učiteljica odgajala. Svaka čast učiteljima na tom trudu i koliko strpljenja imaju za djecu. Matea Bećarević, 5.b

Mislim da je teško biti učitelj. Vjerujem da imaju veliku želju da nauče djecu o svemu.  Moja učiteljica Nataša  je uložila puno truda da mi budemo pametan razred.  Znači da ima učitelja koji zaista vole svoj posao. Kad smo došli kao prvašići, bili smo zbunjeni,glasni, mali, nevaljalci, ali ona nas je svojim upornim radom dovela na dobar put. Zato znam da nije lako, ali kad se učiteljica trudi jako puno onda se tu i vide rezultati, I zato svaka čast učiteljima!!! Antonela Baković, 5.c

Volio bih biti učitelj zemljopisa jer mi je to vrlo zanimljiv predmet. Svi te kontinente, rijeke, otoke, poluotoke, mora i oceane mogu pronaći na karti jer slušam na satu. Volim slušati o običajima svake države i znam navesti glavne gradove svih europskih država. Vedran Šimunaj, 7.a

Mislim da je odlično biti učitelj i da je raditi s djecom zanimljivo. Voljela bih postati učiteljica. Sofija Posuda, 5.b

Mislim da je teško biti učitelj i tolerirati svu djecu. Nikada ne bih bila učiteljica. Chiara Bancalinski, 5.a

Mislim da biti učitelj zahtjeva puno truda i da nije lako. To nije nešto što bih željela raditi u životu. Anonimno, 8.c

To je jako zahtjevan posao i ne bih mogao biti učitelj. Anonimno, 7.c

Učiteljima nije lako jer moraju paziti na sve nas. Čestitam učiteljima na dobrom radu s nama. Patrik Marić, 6.c!

Mislim da je fora biti učitelj jer se može zapovijedati svoj djeci, ali ne bih volio biti učitelj. Anonimno, 7.b

Mislim da je teško biti učitelj/učiteljica    jer su morali puno učiti. Učitelji moraju dobro sve znati kako bi mogli prenijeti svoje znanje djeci. Nikada neću biti učitelj jer je naporno i dosadno. Nino Mladić, 5.b

Biti učitelj je užasno jer moraš trpiti male „delikvente“. Pošto imam tanke živce, nikada ne bih voljela biti učiteljica. Mia Ciganović, 5.c

Mislim da je teško biti učitelj jer nije lako raditi s djecom i pregledavati njihove zadaće. Ipak, mogla bih biti učiteljica jer bih voljela raditi s djecom. Mia Zetica, 4.a

Nije lako biti učitelj jer djeca ne slušaju uvijek pa ih ne možeš sve naučiti. Alen Božičević, 2.b

Mislim da nije lako biti učitelj jer učitelj treba savršeno znati svoj predmet i kontrolirati razred pun djece. Ne bih htio biti učitelj jer me to ne zanima i mislim da je naporno. Anonimno, 8.a

Učiteljica je sigurno teško zanimanje jer treba naučiti puno djece. Luna Ciganović, 2.c

Mislim da je naporno i odgovorno biti učitelj. Ja ne bih bio učitelj. Lovro Počuč, 3.a

Teško je biti učitelj. Djeca maltretiranju učitelje i stvaraju im nervozu. Zato se učitelji ljute i živciraju pa mogu postati i bolesni. Djeca su naporna i nikada ne bih bio učitelj. Anonimno, 8.a

Mislim da nije lako biti učitelj jer treba smiriti i čuvati djecu. Margita Češković, 4.a

Teško je biti učiteljica jer imaš puno učenika, obaveza, pregledavanja knjiga, puno se toga treba naučiti. Iako nije lako, voljela bih biti učiteljica. Volim knjige, djecu i pisanje. Lea Karavidović, 5.a

Nisam sigurna da bih mogla biti učiteljica jer djeca iživciraju učitelje. Leonarda Quni, 7.c

Ne bih bio učitelj jer u nižim razredima sve moraš milijun puta ponavljati, a u višim su učenici bezobrazni i bahati. Mateo Tadić, 5.b

Biti učitelj je super jer nekoga možete držati na piku i mora se prema vama odnositi kao prema kralju. Arian Krnić, 5.a

Teško je biti učitelj jer se radi s djecom, a s time dolazi puno odgovornosti, rada i učenja. Jana Antolić, 2.c

Super bi bilo biti učitelj, ali mi se ne bi dalo ispravljati ocjene! Tin Oković, 5.a

Mislim da je naporno biti učitelj jer mora paziti i čuvati djecu. Ja to ne bih volio raditi. Domagoj Beus, 4.c

Mislim da je to pomalo težak i dosadan posao. Maja Mandić, 7.c

Mislim da je dobro biti učitelj, ali se moraju imati dobri živci. Ne bih voljela biti učiteljica jer već imam svoj san što bih željela postati. Karla Blagojević, 7.c

ČITANJE JE VAŽNO

Pitali smo učenike vole li čitati i ima li lektira smisla. Neki knjigoljupci su nam preporučili dobre knjige pa trk u knjižnicu da ih posudite!

KLIKNI NA FOTOGRAFIJU

U 2.a razredu posebno je bilo zanimljivo čitati uz lampicu! Promišljamo o važnosti čitanja, a učenica Anđelina iz 4.a sastavila je jednu svoju bajku o bajkama :)

KAKO NASTAJE RADIO-DRAMA?

Utorak 6.10.2015.

U knjižnici u Ivani-Grad izabrani učenici sedmih razreda slušali  kako nastaje radio drama. Prvih 30 minuta smo slušali radio dramu koja je napravljena  prema knjizi „Imaš fejs?“.Bilo je zanimljivo jer kada slušate radio-dramu možete sami stvarati slike u glavi i upotrijebiti   maštu. Možete sami kreirati likove. Kada nema slike, veća pažnja se posvećuje zvuku i tako otkrivamo gdje se likovi nalaze. Bilo je to još jedno novo iskustvo. Gabriela Hemen, 7.a